荒川小学校便り

今年も、正門前に立派な門松ができました。

立派な松、竹、梅、南天、ゆずり葉は地域の方より譲っていただきました。

校長先生が竹を切り出し、松元先生と学校まで運びました。

校長先生の竹の切り口は、見事！　職人技です。

上新先生と篭原先生が「こも」を巻いています。

子どもたちがせっせと材料を運び、砂を入れてくれました。

葉ぼたんは種から大事に育ててくださいました。

そして、最後の仕上げは・・・

古園先生と篭原先生！（素敵）

今年も立派な門松ができあがりました。

全校で春に咲くパンジーの苗を花壇と鉢に植えました。１・２年生はチューリップの球根も植えました。上級生が下級生に教えてあげる姿も荒川っ子のいいところ。

この球根や小さなかわいい苗がきれいなお花を咲かせる頃は、もう卒業・進学・進級の時期です。楽しみなようなさみしいような。みんなで大事に育ててあげようね。一日一日を大事に過ごしていこうね。

2年前の森林学習でしいたけの駒打ち体験をしたクヌギの木に

次々としいたけができています。一気に出来はじめてびっくりしています。

さっそく、収穫しました。

おうちに持って帰ってどんな料理に入れてもらうのかな？

楽しみですね。

↓↓↓　２０２３／２／２のブログ

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１１月３０日（土）

いちき串木野市民文化センターにて「子ども会大会」が開催されました。

本校６年生の２名が、「荒川子ども会」のこれまでの活動を発表しました。大勢の前で堂々と発表する姿はとても頼もしかったです。また、地域と連携した荒川子ども会のよさを市民の皆様に知っていただくことができたこともとてもうれしかったです。子ども会担当の役員の皆様、企画準備、運営お疲れさまでした。素晴らしい発表でした。

中学年の教室をのぞいてみました。

何をしているのでしょう？

袋に詰めているのもしかして・・・？

地域のお店へ・・・

何やらお願いしています。

準備中

じゃーん！

売り場に置かせてもらいました。

おいしいお米です。

地域の皆さんにも食べてもらいたいなあ！

朝の活動は、アニメ「めぐみ」の視聴。1977年、当時中学１年生だった横田めぐみさんが学校からの帰宅途中に、北朝鮮当局によって拉致された事件について、残された家族の苦悩の日々や懸命な救出活動の様子が描かれています。子どもたちは食い入るように観ていました。

　私たちは、未だに未解決の拉致問題を理解し、当事者の気持ちになって、突然、家族と引き裂かれ、自由に生きることを奪われためぐみさんやめぐみさんの家族の心情に共感し、そして、自ら主体となって何ができるかを考えます。「自分に何ができるか」、とても難しい問題ですが、考え続けることが重要だと思います。

２時間目は４～６年生、３時間目は１・２年生でそれぞれ人権教室を行いました。

人権擁護委員の方がいらっしゃって一緒に動画を見て、みんなで人権について考えました。授業後の感想で６年生が、「いじめは絶対にいけないこと、いじめられている人がいたら助けられる人になりたいです」と発表しました。この１週間のいろいろな取組を通して、「人権」について考えることができました。これからもずっと続くことなので「みんなでお互いを大切にする学校作り」をしていきたいですね。

それぞれが目標をもって挑んだ持久走大会。今年も消防本部とOBの方が子どもたちの伴走者として協力してくださいました。苦しい時の「がんばれ！」の声はどんな心強かったことでしょう。元気をもらって、荒川っ子たちは自分に挑戦し、全員が最後まで一生懸命走り抜きました。

終わった後に持久走大会で学んだことは？と質問すると

「あきらめないこと」

「最後までがんばること」

「目標を持つことの大切さ」

「競争心」・・・と出てきました。

今年も学びがいっぱいの持久走大会でした。この学びをこれからの生活にも生かしてくれることを期待しています。

走りきった後の子どもたちはひと回り大きく見えました。

応援に駆けつけてくださった地域の皆さん、保護者の皆さん、伴走してくださった方々、ありがとうございました。

今日から校内人権週間です。朝の全校朝会での校長先生のお話も人権に関するお話でした。

自分のことも大切にしてくださいね。そして、同じように周りの人のこともたいせつにできる人でありたいですよね。

誰にでもいいところといやなところあるかもしれないけれど、いいところをたくさん見つけていこう。

最後は、みんなで「ビリーブ」を歌いました。

この歌のように、傷ついている人困っている人がいたら寄り添いながら、みんなが楽しく幸せな学校に、みんなの力でしていこうね。

「家庭の日」作品展、標語の部で「優良賞」を受賞した１年生のSさん。

おめでとう！

読書目標を達成したお友達も４人いました。

１・２年生の教室で研究授業を行いました。

先生方もみんなで研修です。

よし、ブロックで解決できそうだぞ。

さくらんぼ計算ができるかも！？

ノートに書いた考えを写真に撮って先生や友達に送ってみよう！

考えたことを説明します！

一人で考える時間。

先生！九九表から決まりを見つけたよ。

１年生も２年生も上手に活用していました。

考えをまとめたり、相手に伝えるために使ったり、習熟のために使ったり。

複式学級での学びの中で、タブレットはとても有効です。